jjpbtn el 25/09/2011 - 12:12 nos informa:

DE COMO CARGARSE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y QUE PAREZCA MUERTE NATURAL.

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Mirando sólo la situación del CEIP 2 de Mayo, puedes llegar a pensar que ha sido mala gestión de las administraciones o mala suerte prolongada (si no has leído o escuchado las protestas de los padres). Si te informas un poco más de la situación educativa del municipio, dices, aquí puede ser tema político o mala suerte en general para el municipio (si no has leído o escuchado las protestas de los padres y vecinos). Pero si  te informas un poco más a nivel de la Comunidad de Madrid, la trama empieza a parecerse mucho a la de una película en la que el  asesino (Comunidad de Madrid), utiliza pequeñas dosis de matarratas para envenenar a su víctima (Enseñanza Pública), y que con el tiempo, debilitada y frágil, muere aparentemente de muerte natural. También hay mucha similitud, con la “Madrina” de la Mafia, que ordena que se elimine a alguien  muy molesto, pero haciendo que parezca un accidente. Para complicar estas tramas de película, ha aparecido otro personaje al que echarle las culpas (la crisis). Con este sospechoso en escena la Comunidad de Madrid, intenta que todas las pruebas lo incriminen para desviar las miradas que la acusan.

Carece de toda lógica que, existiendo los censos de población y los informes de ayuntamientos de demanda escolar, sean tantos los casos de colegios sin construir, o “en fase de”, o construyéndose eternamente, o de colegios funcionando, con una capacidad determinada, teniendo que acoger  a todos esos niños que aún no tienen su colegio. Por supuesto que la administración tiene esos datos de población y sabe las necesidades que existen, con el tiempo suficiente, para construir los centros.

No tiene sentido que se venda la excelencia de la educación pública por un lado, y se recorten profesores, se eliminen rutas escolares, se quiten becas, se plantee la no gratuidad en según que nivel, se escatime en las adjudicaciones de las obras y se bonifique la educación privada… Queda fuera de toda duda, que estas medidas no favorecen la mejora de la educación.

Resumiendo la situación, o nos damos cuenta de que somos víctimas en conjunto (y  están envenenando poco a poco a la Enseñanza Pública) y actuamos, o llegará un momento en que la dosis de veneno será tan alta y prolongada, que careceremos de fuerzas y recursos para salvarla.

Si os gustan este tipo de películas, hay otra muy parecida en la que prácticamente cambia la víctima, en vez de la señora Enseñanza Pública es la señora Sanidad Pública…